domingo, 30 de octubre de 2022
lunes, 14 de mayo de 2012
jueves, 20 de enero de 2011
La Comunicación en el Aula
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La Comunicación en el Aula
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viernes, 18 de septiembre de 2009
domingo, 12 de octubre de 2008
MODERNISMO Y TECNOLOGIA
"NOCTURNO A ROSARIO"
(Manuel Acuña)
¡Pues bien! yo necesito
decirte que te adoro
decirte que te quiero
con todo el corazón;
que es mucho lo que sufro,
que es mucho lo que lloro,
que ya no puedo tanto
al grito que te imploro,
te imploro y te hablo en nombre
de mi última ilusión...
Hermoso poema ¿Verdad? Ve al siguiente sitio para que lo leas, escuches y disfrutes mejor:
(Manuel Acuña)
¡Pues bien! yo necesito
decirte que te adoro
decirte que te quiero
con todo el corazón;
que es mucho lo que sufro,
que es mucho lo que lloro,
que ya no puedo tanto
al grito que te imploro,
te imploro y te hablo en nombre
de mi última ilusión...
Hermoso poema ¿Verdad? Ve al siguiente sitio para que lo leas, escuches y disfrutes mejor:
domingo, 28 de septiembre de 2008
LA COMUNICACION EN EL AULA
¿Cómo fortalecer nuestras competencias comunicativas?
Desde el enfoque comunicativo que aborda Daniela Keidar son varios los aspectos que han de considerarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Si los signos verbales son importante, más aún lo son los no verbales como los gestos, movimientos, ademanes, apariencia, vestido, los desplazamientos y el lugar entre otros.
El siguiente trabajo es una sugerencia para todos aquellos profesionales en la educación: docentes, alumnos, investigadores, administrativos y funcionarios e incluso políticos; para que incrementen sus competencias comunicativas en sus distintas responsabilidades.
Desde el enfoque comunicativo que aborda Daniela Keidar son varios los aspectos que han de considerarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Si los signos verbales son importante, más aún lo son los no verbales como los gestos, movimientos, ademanes, apariencia, vestido, los desplazamientos y el lugar entre otros.
El siguiente trabajo es una sugerencia para todos aquellos profesionales en la educación: docentes, alumnos, investigadores, administrativos y funcionarios e incluso políticos; para que incrementen sus competencias comunicativas en sus distintas responsabilidades.
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